S obzirom na višestruke upite s terena o načinu provedbe dopunskog rada za učenike u modularnoj nastavi, 11. lipnja poslali smo upit Ministarstvu znanosti, obrazovanja i mladih, u kojemu smo zatražili tumačenje primjene članka 75. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi kojim je reguliran dopunski rad.
Dvojba se javlja zbog nedorečenosti propisa, na koju smo ukazivali pri uvođenju modularne nastave i činjenice da nije izmijenjen Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi.
Odgovor MZOM-a donosimo u cijelosti:
„Dopunski nastavni rad za učenike koji na kraju nastavne godine imaju ocjenu nedovoljan (1) iz najviše dva nastavna predmeta, odnosno modula, provodi se sukladno članku 75. stavcima 1., 2. i 3.
U modularnoj nastavi modul predstavlja organizacijsku i kurikulsku cjelinu za koju se učeniku utvrđuje zaključna ocjena. Skupovi ishoda učenja sastavni su dijelovi modula te se vrednovanje postignuća učenika provodi u odnosu na propisane ishode učenja, sukladno godišnjem izvedbenom kurikulu i kriterijima vrednovanja koje nastavnik utvrđuje za skupove ishoda učenja, odnosno module koje izvodi.
Ako učenik na kraju nastavne godine ima zaključnu ocjenu nedovoljan (1) iz modula, smatra se da nije ostvario prolaznost iz tog modula. U tom slučaju učenik se, pod uvjetima propisanima Zakonom, upućuje na dopunski nastavni rad iz modula iz kojega je negativno ocijenjen. Dopunski nastavni rad pritom se sadržajno usmjerava na one skupove ishoda učenja, odnosno dijelove modula, u kojima učenik nije ostvario očekivana postignuća, a ne nužno na sve sadržaje modula, ako je učenik određene ishode učenja uspješno ostvario. Trajanje dopunskog nastavnog rada utvrđuje nastavničko vijeće i ne može biti kraće od 10 i dulje od 25 sati.
Stoga se trajanje dopunskog nastavnog rada od 10 do 25 sati odnosi na modul iz kojega je učenik negativno ocijenjen, odnosno na ukupni dopunski nastavni rad koji je potrebno organizirati za učenika u tom modulu. Ako u realizaciji modula sudjeluje više nastavnika, nastavničko vijeće treba utvrditi ukupno trajanje dopunskog nastavnog rada za modul te ga sadržajno i organizacijski rasporediti prema onim skupovima ishoda učenja koje učenik nije ostvario. U provedbi dopunskog nastavnog rada trebaju sudjelovati oni nastavnici čiji se skupovi ishoda učenja odnose na neostvarene ishode učenika, u opsegu koji odgovara potrebama učenika, sadržaju modula, godišnjem izvedbenom kurikulu i mogućnostima organizacije rada škole.
Drugim riječima, dopunski nastavni rad organizira se u trajanju od 10 do 25 sati za modul iz kojega je učenik negativno ocijenjen, ali njegov sadržaj i provedba trebaju biti usmjereni na neostvarene ishode učenja unutar toga modula.„
Voditeljica pravne službe
Mirela Matijević Erceg, dipl. iur.
